Sinopsis

Sintetiza e integra la gran cantidad de información de la materia en una guía de bolsillo útil lo suficientemente concisa para el uso diario.
Desarrolla la información científica disponible combinándola con el amplio conocimiento clínico de sus autores basado en su dilatada experiencia profesional, lo que convierte al libro en una herramienta indispensable en la práctica médica.
Describe los factores del desarrollo, psicológicos, sistémicos familiares y sociales que tienen relevancia en los cuadros de Salud Mental en la infancia, ayudando al lector a evaluarlos con eficiencia y a implementar estrategias de intervención efectivas.
Incluye numerosas tablas que resumen los criterios diagnósticos, las intervenciones de tratamiento y los medicamentos, y ofrece protocolos clínicamente aprobados para sesiones de evaluación breves.

En este libro se subraya un enfoque diagnóstico centrado en la persona, mediante herramientas prácticas y directrices concisas para realizar entrevistas clínicas. Lo que distingue a esta obra es que todas sus herramientas están específicamente diseñadas para menores y sus cuidadores, facilitando el proceso desde la evaluación diagnóstica hasta el tratamiento, en cualquier entorno clínico.

Índice

SECCIÓN I. CONOCER, DIAGNOSTICAR Y TRATAR A NIÑOS Y ADOLESCENTES

La alianza terapéutica como comienzo
La entrevista a un joven que presenta malestar mental
La interacción con el joven que sufre una crisis de salud mental
La colaboración frente a problemas clínicos comunes
Cómo llegar a un diagnóstico del DSM-5-TR cuando se tienen 15 minutos
Cómo llegar a un diagnóstico del DSM-5-TR cuando se tienen 30 minutos

SECCIÓN II. EL ABORDAJE DE NIÑOS Y ADOLESCENTES CON EL DSM-5-TR

Cómo llegar a un diagnóstico pediátrico del DSM-5-TR cuando se tienen 45 minutos o más
Recordando los diagnósticos comunes del DSM-5-TR mediante tablas
Seis pasos hacia el diagnóstico diferencial
Organización de un examen exhaustivo del estado mental pediátrico con un glosario psiquiátrico

SECCIÓN III. HERRAMIENTAS ADICIONALES Y ORIENTACIÓN CLÍNICA

Uso de las medidas de evaluación del DSM-5-TR como ayuda diagnóstica
Uso de escalas de evaluación y sistemas de diagnóstico alternativos al evaluar a un joven
Reconocimiento de señales de alerta en el desarrollo
Inicio de intervenciones psicosociales
Cómo iniciar una psicoterapia
Inicio de medicaciones y vigilancia de efectos adversos
El avance en la atención de salud mental de los jóvenes a través de la práctica, la educación, la investigación y la defensa