Sinopsis

Uno de los principales objetivos de este módulo es aprender a identificar y concretar los elementos de la programación relacionándolos con las características del grupo y del contexto para programar la intervención educativa y de atención social a la infancia, así como también aprender a seleccionar los recursos didácticos describiendo sus características y aplicaciones para organizarlos de acuerdo con la actividad y los destinatarios.

El módulo consta de seis capítulos con sus correspondientes apartados y la incorporación de elementos que ayudan a conseguir los objetivos marcados –como son los “Recuerda que” y los “Entresacados”–. Además, cada capítulo se acompaña con ejercicios de repaso y un test de autoevaluación para valorar si los conocimientos han sido adquiridos. Por este motivo, las líneas de actuación en el proceso de enseñanza-aprendizaje estarán dirigidas a analizar los contextos donde se desarrolla la Educación Infantil, así como de las características formales y no formales de atención a los niños y niñas de 0 a 6 años. Se diseñarán programas, proyectos y actividades que organicen y secuencien los procesos de intervención educativa en los niños de 0 a 6 años, siempre teniendo en cuenta las características de la institución donde se desarrolla la intervención. Y, por último, se mostrará el proceso de evaluación para conseguir una óptima intervención educativa. Coordinadora: Olivia Blázquez Torralba Autores: Cristina Cascado Pérez - José María Cuesta Blázquez - María de la Paz Espinosa Mur - Laura García Sánchez