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LOS VIAJES DE UNA TORTUGA INATENTA | 9788476427804 | Portada

LOS VIAJES DE UNA TORTUGA INATENTA

PROGRAMA DE INTERVENCION CLINICA PARA NIÑOS CON TDAH Y OTRAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE (CUADERNO DE ACTIVIDADES)

FENOLLAR CORTES, JAVIER

Precio: 22.00 €

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Datos técnicos

  • ISBN 9788476427804
  • Año Edición 2010
  • Páginas 176
  • Encuadernación Rústica
  • Idioma Español
 

Sinopsis

Javier Fenollar Cortés es licenciado en psicología por la Universidad de Granada, máster oficial en atención socio-sanitaria a la dependencia por la Universidad de Valencia. Ha desarrollado su labor profesional como psicólogo infantil especializado en Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH) y dificultades en el aprendizaje. En la actualidad trabaja en el Centro de Rehabilitación e Integración Social “Ciudad Jardín” de Alicante de la Consellería de Bienestar Social de la Comunidad Valenciana.
Este volumen de la serie Patologías de la colección Logopedia e intervención aborda la intervención clínica del Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad así como otras dificultades relacionadas con el aprendizaje. Propone un programa teórico-práctico de intervención clínica dirigido a profesionales del área infantil, así como a familiares que estén interesados en conocer la naturaleza, procesos y metodología de la intervención clínica. Supone un recorrido estructurado y sistemático de todo proceso de intervención, desarrollando de forma sencilla las diferentes perspectivas que afectan no sólo a los trastornos que se plantean, sino al propio proceso de intervención. Al concebir toda intervención clínica en la población infantil como un proceso necesariamente integral en el que deben participar todos los agentes implicados en el desarrollo del niño, el presente proyecto ofrece múltiples herramientas y habilidades de intervención dirigidas tanto a la familia, como a los profesores y al propio terapeuta. En el volumen teórico se desarrolla todos aquellos aspectos que afectan a la etiología, criterios diagnósticos, diagnóstico diferencial de los trastornos relacionados con las dificultades del aprendizaje y sus diferentes tratamientos orientados al niño y a los cuidadores principales, así como, también, expone las diferentes pautas de comportamiento y herramientas terapéutic

 

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